学習指導案（ひな形） 検索 キーワード一覧 ※資料としてPDFファイルが添付されている場合は、Adobe Acrobat (R)が必要です。 「アドビリーダーダウンロードボタン」をクリックすると、アドビ社のホームページへ移動しますので、お持ちでない方は、手順に第6学年 国語科学習指導案 日 時 平成25年 月 日（ ） 校時 対 象 第6学年 組 名 学校名 立 小学校 授業者 1 単元名 自分の思いや考えを整理して書こう 「随筆を書こう」 自分を見つめ直して（光村図書6年） 2第6学年 国語科学習指導案 平成22年10月29日（金）5校時 授業者 新潟市立小針小学校 小庄司 一泰 ＜私の提案＞ ① 主張したいこと ＜本時でめざす「自分の考えをもった」子どもの姿＞
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小6 国語 指導案
小6 国語 指導案-第6学年1組 国語科学習指導案 指導者 1 単 元 名 自分の考えを発信しよう ～ 小学校のために私たちができること～ 2 単 元 目 標 国語への感心・意欲 最上級生として行事に取り組み学んだことを後輩（5年第3学年国語科学習指導案 令和3年6月16日（水）第6校時 南国市立国府小学校第3学年 児童18名（男子7名女子11名） 指導者小松桂子 1単元名 「国府小から発信！パラリンピックリーフレットを作ろう！
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小学校 小6 国語 単元・題材 ダウンロード 自分の考えを発信しよう ～ 小学校のために私たちができること～(pdf1674キロバイト) 登録年度 h21 キーワード 書く出 典 『国語6年（下）希望』 光村書籍 資 料 「イーハトーブの夢」 畑山博 作品に描かれている表現を味わうだけでなく、作者に関心をもちながら作品を読む力を身に付けさせることをねらいとしていま「国語6年生」というカテゴリー の学習指導案・授業案・教材 一覧 「海の命」国語の授業案 ～海に伝わる命と生き方～ 投稿者 大和 信治 (Edupedia編集部) / 投稿日 8/25 1118 / 見てる人
ホーム > 教科書・教材 > 小学校 > 国語 > 学習資料・指導資料 > 教師向け指導資料 > 指導案アーカイブス > 小学校国語指導案アーカイブス（1）1年・2年新学習指導要領対応 小・中学校各教科等学習指導案様式例（令和3年3月3日更新） 小学校は令和2年度から、中学校は令和3年度から新学習指導要領全面実施となります。 評価の観点も「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の1 「やまなし」の謎 光村図書6年生教科書に掲載されている「やまなし」（宮沢賢治作）は、印象深い挿絵とともに、長い間、教材として親しまれてきました。初めて掲載された年を特定することはできませんが、40年以上は掲載され続けているようです。 手元にテキストがない方は、「青空
国語科学習指導案 児童は，2年男子1名，3年男子1名，4年男子2名，4年女子1名の，計5名である。異学年の小集団であったり，コミュニケーションに困難を抱えている児童もいたりするが，児童同士励まし合い，楽しく過ごしている。 6 指導計画（総時数5第6学年 国語科学習指導案 平成29年5月10日（水）5校時 6年1組 男子11名 女子11名 計22名 授業者 才市 美奈 1 『単元名 未来に向けて、世界の事実から自分の考えを持とう』小 6 国語 文字の組立方と穂先の動きを確かめよう 滝沢村立篠木小学校 平成23年11月11日 953 esko_ 小 6 国語 自分の考えを明確に伝えよう 「平和」について考える 北上市立黒沢尻東小学校 平成23年 952 esko_ 小 6 国語
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教育実践を語る 服部英雄のブログ 13年01月
第6学年国語科学習指導案 1 単元名 表現を味わい，作者の思いを探ろう 教材名 「やまなし」宮沢賢治 教科書資料 「イーハトーヴの夢」 畑山博（光村図書 小学校6年下） 2 単元とその指導について (1) 教材観 本教材は，かにの親子の目から見た小さな谷川に「ツール」は、5年・6年とも「ロボット」を2時間以上実施 県が提供する小学校学習指導案の選択について 県が提供する小学校学習指導案（5年・6年）の中から、各学級が8時間以上の授業を選択し て1 はじめに 東京作文教育協議会・会長、元杉並区立公立小学校教諭の今井成司先生の国語辞典を教材とした実践です。 日本語にはどのような言葉の特徴があるのか、ゲーム感覚で学んでいく実践です。 2 6年生｢国語辞典で遊ぼう｣＝総合・国語 6年生での授業ですが、5年生でも可能です。国語
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第6学年 国語科学習指導案 日 時 平成22年10月5日（火）6校時 場 所 6年教室 児 童 男子 4名 女子 1名 計 5名 指導者 福 田 友 子 1．教材名 聞く人の心に届くように発表しよう 「今、わたしは、ぼくは」 （光村 6第6学年 国語科学習指導案 平成27年1月28日（水） 2校時 1 単元名 作品の世界を深く味わおう 教材名 「やまなし」 宮沢賢治 2 単元の目標 ・物語の情景や言葉の使い方に興味をもち、作者の考えを想像しようとしている。国語科学習指導案 1 日 時 令和2年9月24日（木） 第5校時 2 学 年 第6学年1組 男子14名 女子15名 計29名 3 単元名 話合いで考えを深めるために大切なことを考えよう 「話合いで考えを深めよう」 4 単元設定の理由 ・単元観
討論会をしよう 国語 指導案 国語6年生の学習指導案 授業案 教材 Edupedia エデュペディア 小学校 学習指導案 授業案 教材
学習指導案の書き方 簡略化フォーマットで教師の苦痛を軽減 みんなの教育技術
小5・算数「単位量あたりの大きさ」 4 A3 高1・数学Ⅰ「データの散らばりと四分位数」 6 小6・国語「熟語の成り立ち」 7 B1 小6・体育「ボール運動（ゴール型バスケットボール）」 9 B2 小5・国語「生き物は円柱形」 11指導案データベースの新着 指導案データベースについて 学習指導案（ひな形） 検索 キーワード一覧 全55件 (11～件) 分類 単元・題材名 単元・題材ダウンロードファイル参考となる学習指導案集（小学校） 東部教育事務所が収集した「参考となる学習指導案」例（小学校）を紹介しています。 学習指導案例を参考にして、学校の特色や学年・学級の実態に応じた授業の展開にお役立てください。 ※以下のリンクからページ
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協同学習指導案 １年 国語 浅口市立寄島中学校
学習指導案の一般的構成とその意義 毎日、毎時間、全ての授業の学習指導案を書くのは、当然大変ですし、 時間が足りません。しかし、自分の授業の綿密な計画や振り返り、一体化 した指導と評価の実践、そして、何よりも子どもの確実な学習内容の定着第6学年1組 国語科学習指導案 1 単元名 日本語のひびきを味わう 題材名 「春はあけぼの」 2 単元について （1）単元観 本単元は，新学習指導要領の目標（3）に基づく内容c 読むこと（1）ア「自分の思いや考 えが伝わるように音読や朗読をすること。第6学年 国語科学習指導案 男子18名 女子12名 計30名 指 導 者 中 山 幸 子 1 単元名 作品の世界を深く味わおう「やまなし」 指導事項（「C読むこと」） ・本や文章を読んで考えたことを発表し合い、自分の考えを広げたり深めたりすること。(オ)
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６年実践例 やまなし
述した学習指導の計画である。 第 学年 組 国語科学習指導案 指導者 1 単元名 ※指導事項及びそれを指導するための言語活動がイメージできるような単元名にする。 ※指導事項及び言語活動例については，「小（中）学校学習指導要領解説国語編」に系統表小学校 国語科学習指導案 ←学習指導案一覧表へ戻る 第1学年 49 第2学年 47 第3学年 51 第4学年 48 第5学年 53 第6学年 42第6学年 国語科学習指導案 平成30年 6月 15日（金）第6校時 宿毛市立宿毛小学校 6年b 組 児童数27名 学習指導要領 C 読むこと (1) エ 登場人物の相互関係や心情をとらえ、優れた叙述について自分の考えをまとめること。
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授業案 光村国語 漢字の広場 Teacher S Job
小 6 国語 物語を読んで交流し，考えを深めてリーフレットにまとめよう 海のいのち 九戸村立伊保内小学校 平成28年9月28日 12 esko 小 6 国語 登場人物の生き方や考え方に着目して読み、感動の中心をとらえてキャッチコピーにまとめよう 海の小学校国語指導案アーカイブス（3）5年・6年 教育出版 ホーム > 教科書・教材 > 小学校 > 国語 > 学習資料・指導資料 > 教師向け指導資料 > 指導案アーカイブス > 小学校国語指導案アーカイブス（3）5年・6国語科 学年 6学年 単元題材名 ものの見方を広げ，感じたことを表現しよう〜 「『鳥獣戯画』を読む」「この絵，わたしはこう見る」 学習指導案 H25小6_国02pdf 実施年度 13
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指導案データベース 戻る ホーム ホーム ＞ 指導案データベース 検索 ＞ 検索結果 指導案データベースの新着 指導案データベースについて 学習指導案（ひな形）タイトル 見学したことを報告しよう 概要 特支 国語 見学したことを報告しよう 小4 小学校 学習指導案 h28第6学年 国語科学習指導案 平成29年 11月17日（金）第5校時 宿毛市立宿毛小学校 6年A組 児童数26名 学習指導要領 A話すこと・聞くこと （1）イ 目的や意図に応じて、事柄が明確に伝わるように話の構成を工夫しながら、場に応じた適切な
情報を集めて効果的に説明しよう 国語 指導案 国語6年生の学習指導案 授業案 教材 Edupedia エデュペディア 小学校 学習指導案 授業案 教材
第6学年3組 国語科学習指導案
第6学年 国語科学習指導案 令和2年7月16日（木） 第5校時 1 単元名・教材名 筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えをまとめ、発表しよう 「笑うから楽しい／時計の時間と心の時間／主張と事例」 2 児童の実態と本単元の意図 （1）児童について小学6年国語『海の命』（立松和平）の授業案です。 記事の内容は「読解」の例ですが、授業では、感じたことのちがいを楽しむこと、作品の描写や人物の生き方を味わうなど、頭だけでなく心も動く時間になったらと思います。 1 単元計画 1、本文を読み、感想を書く。 2、登場人物を確認する第6 学年 国語科学習指導案 指導者 1 単元 ¡ 生き方を考えながら読む『伊能忠敬』 ～゜偉人すごいぞポスター」を作ろう～ 2 目標 伝記から学んだ人物の生き方や考え方に感銘を受けたことをポスターにして紹介するという言語活
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小学校5・6年国語 掲載している教材や指導資料は、日頃県内の先生方が指導のために作成されたものを提供いただき、先生方で共有することを目的としております。 従って、授業の進度や内容に合わせて改良され、御活用ください。 また、未完成のもの第６学年国語科学習指導案 平成２６ 年５ 月２８ 日（ 水） 第５校時６ 年１ 組計２６名 １ 単元名自分の体験と重ねて読み、 感想を書こう題材名「 カレー ライス」（１０ 時間扱い）1年生「夕日のしずく」 指導案 実践記録 3年生「モチモチの木」指導案・実践記録 6年生「川とノリオ」指導案・実践記録 言語 2学年「ことばたんてい〇〇」指導案 4学年「高輪台小ネーミング・プロジェクト」指導案 5年生「同訓異字語で遊ぼう
学力向上支援教員及び習熟度別指導推進教員の公開授業の学習指導案 平成30年12月更新 大分県ホームページ
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第6学年 国語科学習指導案 日 時 令和2年7月2日（木） 学年組 第6学年1組 38名 指導者 主幹教諭 北村 奈緒子 1 単元名 筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表しよう 教材 笑うから楽しい 時計の時間 心の時間 2 単元の目標
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